SPORT ET COHESION SOCIALE

« SPORT ET COHESION SOCIALE Le sport est un réel moyen de cohésion sociale.

Il transmet de nombreuses valeurs et quelques règles sociales. C'est un ensemble d'exercices, le plus souvent physiques, se pratiquant sous forme de jeux individuels ou collectifs pouvant donner lieu à des compétitions. Le terme "sport" a pour racine le mot en vieux français "desport" qui signifie "divertissement, plaisir physique ou de l'esprit". Le sport moderne se définit par quatre éléments indispensables : La mise en oeuvre d'une ou plusieurs qualités physiques : activités d'endurance, de résistance, de force, de coordination, d'adresse, de souplesse, etc.

Une activité institutionnalisée, ses règles tendent à être identiques pour l'ensemble de la planète.

Une pratique majoritairement orientée vers la compétition.

Une pratique fédérée (sous tutelle d'une fédération). Si la compétition est prédominante, il existe toutefois d'autres formes de pratique mettant plutôt en avant le plaisir, la santé, l'éducation ou l'épanouissement.

La pratique équilibrée d'un sport aide à se maintenir en bonne santé physique et mentale.

A l'inverse, l'excès dans un sens, l'absence totale d'exercice physique, et celui dans l'autre, le surmenage sportif, sont mauvais pour la santé. La pratique d'un sport se décompose en trois types d'activités : L'entraînement sportif, la compétition et la récupération. L'entraînement a pour objectif de former et d'entraîner le pratiquant pour que ses performances augmentent.

Pour être bénéfique, l'entraînement doit être réparti par une succession de séances régulières, progressives et complémentaires les unes aux autres.

La compétititon a pour objectif de mesurer les sportifs entre eux et de récompenser les meilleurs.

Pour de nombreux sportifs, la compétition est le moment le plus fort et le plus agréable de la pratique du sport.

Enfin, la pratique d'un sport comprend des phases de récupération et de détente.

L'objectif de ces séances est de laisser au corps de l'athlète le temps et le repos nécessaire pour qu'il se remette en état de produire les meilleurs efforts. La pratique d'un sport fait travailler le système cardio-respiratoire et différents muscles.

Elle permet de brûler des calories et donc de prévenir de l'obésité.

Elle incite à avoir une alimentation correcte.

Elle facilite l'évacuation de la tension nerveuse accumulée dans la journée. Elle permet la découverte du corps et des ses limites.

Il est recommandé de pratiquer un sport d'intensité moyenne ou, plus simplement, d'exercer une activité physique pendant un temps allant de 50min à 1h30 si l'on veut avoir un effet sur le maintient ou l'abaissement de son poids, au moins trois fois par semaine. I- Un des acteurs principaux : Le respect A- Le rôle du respect Qu'est ce que le respect ? Le respect est le sentiment de considération, d'égard, voire de vénération que l'on peut avoir envers un individu ou quelque chose.

Il se manifeste par une attitude de déférence et le souci de ne pas porter atteinte à l'objet du respect, ni de le heurter inutilement.

Le respect est une valeur plus profonde que la simple politesse, car il est débarrassé de toute hypocrisie. Le respect est l'un des principes fondamentaux dans le milieu sportif.

Il est appliqué dans tous les sports et enseigné aux enfants du plus bas âges, car c'est l'un des piliers de l'éducation.

Il faut savoir que le respect est la base de tous sport, mais il y a différents types de respect : • • • • • • • • Le respect de soi-même Le respect de la différence (taille, corpulence, religion...) Le respect du club Le respect du joueur Le respect du matériel et des infrastructures Le respect de l'adversaire Le respect de l'arbitre, car sans arbitre, il n'y a pas de sport Le respect du match Le respect c'est avant tout être à l'écoute des autres ; le sport ne pourrait pas exister si cette valeur n'était pas présente dans les différents sports.

On pourrait dire que l'élément clé d'un sport, c'est le respect.

Dans les sports individuels, le respect tient une place considérable, mais ce n'est rien à côté de celle qu'il tient dans les sports collectifs.

Dans ces sports là, il est impératif d'avoir du respect pour les autres et pour tout ce qu'il peut y avoir. B- Comparaison avant / maintenant Le mot "respect" n'a plus le même sens qu'autrefois, il est beaucoup moins significatif de nos jours. Avant les années 1950, les personnes étaient beaucoup plus respectueuses envers les autres.

Cela venait certainement de l'éducation que leur apportaient leurs parents, ou de la vie qu'il menaient à l'époque.

Avant, l'éducation était tel qu'il ne fallait pas faire de faux pas.

Les parents éduquaient leurs enfants dans le respect et l'honnêteté. En 1950, c'est la période du changement de mentalité pour la plus grande partie de la population. II- Le sport, transmetteurs de certaines valeurs A- Transmission de valeurs Tous les sports transmettent plusieurs valeurs: la tolérance, le respect, l'honnêteté, l'honneur, le courage...

Les sports collectifs permettent de développer plus particulièrement l'esprit d'équipe, la solidarité, la coopération...

Ce sont des valeurs transmissibles dans la vie de tous les jours. Prenons l'exemple du rugby.

Apparut dans les îles Britanniques en 1823, le rugby à XV a été créé à Londres par les Bourgeois ; c'est un sport de brut créé par des Gentlemans.

Dans le sud, la classe inférieure, donc les ouvriers ont conçut le rugby à XIII.

La mondialisation de ce sport s'est faite grâce à la création de plusieurs compétitions organisées dans le monde entier, cela a entraîné le professionnalisme qui a permis une grande évolution de ce sport. Ce sport collectif d'opposition frontales suppose la coopération entre les partenaires et le respect d'autrui à travers l'arbitre et l'adversaire.

Les combats collectifs et individuels font appels au courage et à la solidarité.

Il faut accepter les chocs et la chute.

Il faut de l'intelligence tactique pour choisir les solutions de jeux par tous les temps et la durée des matchs sont très longues (2x40 min). " Le rugby, école de vie " slogan de la Fédération Française de Rugby Le Basket-Ball a été créé en 1823 aux Etats-Unis pas James Naismith qui est un docteur-professeur en médecine. Selon lui, "Le basket-ball n'a pas été inventé par accident.

Il s'est développé pour répondre à un besoin." Il cherche à occuper ses étudiants entre les saisons de football et de baseball, pendant l'hiver, au cours duquel la pratique du sport en extérieur était difficile.

Sa mondialisation et les valeurs enseignées par ce sport sont similaires à celles du rugby. B- Les interactions relationnelles L'étymologie du mot "équipe" désigne à l'origine l'esquif" qui vient de l'allemand "schiff" et l'anglais "ship".

C'est à dire le bateau, puis les occupants dans leur activité collective que.... »