10 résultats pour "transmission"

• L'impact du taux de co2 sur la transmission des virus

  Pourquoi l’aération d’une salle de classe est essentielle pour limiter la propagation des virus ? Pour commencer, il est important de préciser que le dioxyde de carbone (CO2) n’est pas un vecteur de bactéries ou de virus. Cependant, le taux de CO2 rejeté par les individus est étroitement lié aux gouttelettes respiratoires émises par ces derniers : le dioxyde de carbone est expiré avec ces gouttelettes lors de la respiration. Or, nous savons que celles-ci contiennent des particules microsco...

• Platon : transmission et héritage

  Platon : Transmissions et héritages Platon naît à Athènes en 428 av. J.-C., peu après la mort de Périclès, dans une riche famille aristocratique, des propriétaires terriens liés au parti oligarchique au pouvoir. « Platon » n’est peut-être qu’un surnom, son vrai nom Aristoclès est vite changé en Platon (qui vient de Platos « largeur ») qui lui aurait été donné car il était large d’épaule. Il était beau et fort. Il aurait d’ailleurs participé aux Jeux olympiques et aux Jeux isthmiques en tan...

• LES VALEURS FAMILIALES ET LEUR TRANSMISSION

  SOMMAIRE I- INTRODUCTION ........................................................................................................................... 2 II- LES VALEURS FAMILIALES ET LEUR TRANSMISSION .................................................................... 2 1- La discipline imposée par le père ................................................................................................ 2 2- Le rôle du livre comme outil éducatif ..................................

• cours de hlpl (philo): Éducation, transmission et émancipation

  Éducation, transmission et émancipation Introduction : Éducation : - apprentissage, développement des capacités intellectuelles (=> instruction) - normes et interdits sociétaux – valeurs Instruire ≠ éduquer Instruire = Faire apprendre un ensemble de connaissances et développe des capacités de l’individu Éduquer = Fait d’intégrer l’individu aux normes et valeurs d’une société donnée Transmission/éducation Transmission = Savoir déjà acquis. Elle a un certain rapport avec l’éducation...

• Une langue parfaite est-elle possible ?

  Introduction: La fonction du langage semble être de communiquer. Communiquer, c'est-à-dire échanger, mettre en commun, rendre commun, c'est-à-dire rendre public ce qui d'abord était privé. Il s'agit de donner connaissance à autrui de ce qui m'est personnel, privé, intérieur, puisque appartenant au champ fermé de ma conscience. Les pensées sont incommunicables directement, de conscience à conscience. Ma pensée ne peut être connue d'autrui qu'indirectement, par la médiation du langage. Communiquer...

• La perception peut-elle s'éduquer ?

  Le terme « perception » désigne l'action qui consiste à saisir par les sens ou par l'esprit un objet extérieur ou une sensation intérieure. Cette action s'accompagne d'une représentation consciente de l'objet perçu. Nous percevons au moyen de nos cinq sens, qui communiquent des informations à notre conscience. On dira donc de la perception qu'elle est notre moyen privilégié d'entrer en contact avec le monde : sans elle, nous serions comme les monades de Leibniz dans la Monadologie, à savoir « sa...

• Le langage n'est-il que transmission d'informations ?

  THÈMES DE RÉFLEXION • Les fonctions du langage selon le linguiste Jakobson dans Essais de linguistique générale (Éditions de Minuit) : - fonction « expressive » : le langage signifie (il informe? sur) l'état du locuteur (c'est-à-dire de celui qui parle); - fonction « conative » : le langage permet d'agir sur le récepteur (par exemple l'emploi de l'impératif!); - fonction « référentielle » : le langage permet d'indiquer des faits, de désigner des choses; - fonction « phatique » : le langage perme...

• Le langage n'est-il que transmission d'informations ?

  THÈMES DE RÉFLEXION • Les fonctions du langage selon le linguiste Jakobson dans Essais de linguistique générale (Éditions de Minuit) : - fonction « expressive » : le langage signifie (il informe? sur) l'état du locuteur (c'est-à-dire de celui qui parle); - fonction « conative » : le langage permet d'agir sur le récepteur (par exemple l'emploi de l'impératif!); - fonction « référentielle » : le langage permet d'indiquer des faits, de désigner des choses; - fonction « phatique » : le langage perme...

• Transmission du patrimoine génétique

  Thème 3 / Transmission ,Variation, et Expression du patrimoine génétique Chap 8/ Les divisions cellulaires des eucaryotes La croissance d’un organisme, le renouvellement de ses cellules, et la production de ses cellules reproductrices sont assurés par des divisions cellulaires. Comment se transmet le matériel génétique au cours des divisions cellulaires I- TP N°12- La mitose = reproduction conforme Deux milliards de milliards (2.1018) de divisions cellulaires se produisent chaque jour dans...

• L'information est une maladie moderne qui provient évidemment de la rapidité des moyens de transmission. On sait que les agences de presse du monde se battent pour transmettre une nouvelle trente ou quarante seconde avant leurs concurrentes. On juge d'un

  Sujet : L'information est une maladie moderne qui provient évidemment de la rapidité des moyens de transmission. On sait que les agences de presse du monde se battent pour transmettre une nouvelle trente ou quarante seconde avant leurs concurrentes. On juge d'un bon ou d'un mauvais correspondant sur les différences d'une minute. Dans les faits un tel esprit de compétition se conçoit. En valeur absolue cela paraît d'une absurdité complète : c'est le jeu de cache-tampon, il faut trouver le premier...