9 résultats pour "examen"

• Une vie sans examen vaut-elle la peine d'être vécue ?

  Remarques générales : · L'affirmation à questionner, « une vie sans examen ne vaut pas la peine d'être vécue », est située dans l'histoire de la philosophie : elle est prononcée par Socrate dans L'apologie de Socrate de Platon (en 38 a). · Toutefois, on ne saurait restreindre le traitement du sujet à son contexte platonicien : l'affirmation socratique désigne plus largement une réponse possible à la question philosophique par excellence : « quel genre de vie faut-il mener ? » · « Vie sans examen...

• Gestion de Convocation aux examen de faculté de sciences

  Gestion de Convocation aux examen de faculté de sciences 1 SOMMAIRE Remerciement ................................................................................................................................. 2 Dédicace ........................................................................................................................................ 3 Résumé ...........................................................................................................................

• Alain

  Qu'est-ce qu'un inconscient ? C'est un homme qui ne se pose pas de question. Celui qui agit avec vitesse et sûreté ne se pose pas de question ; il n'en a pas le temps. Celui qui suit son désir ou son impulsion sans s'examiner soi-même n'a point non plus occasion de parler, comme Ulysse, à son propre coeur, ni de dire Moi, ni de penser Moi. En sorte que, faute d'examen moral, il manque aussi de cet examen contemplatif qui fait qu'on dit : « Je sais ce que je sais ; je sais ce que je désire ; je s...

• Nietzsche et le perspectivisme

  Texte de Nietzsche "Mais comment nous retrouver nous-mêmes? Comment l'homme peut-il se connaître? C'est une chose obscure et voilée. Et s'il est vrai que le lièvre a sept peaux, l'homme peut se dépouiller de septante fois sept peaux avant de pouvoir se dire : Voici vraiment ce que tu es, ce n'est plus une enveloppe. C'est par surcroît une entreprise pénible et dangereuse que de fouiller ainsi en soi-même et de descendre de force, par le plus court chemin, jusqu'au tréfonds de son être. Combien l...

• EXAMEN HUME (empirista: filosofia analítica)

  iru :) EXAMEN HUME (empirista: filosofia analítica): → NO EXPERIÈNCIA: 3 IDEES REGULADORES escèptic radical: MAI PODREM CONÈIXER RES NOU Emotivisme moral (dels sentitts): estarà bé l’acció segons jo em senti (≠intelectual. mor) Volia fer lleis universals del comportament humà: ha d’estudiar l’enteniment humà (epistem.) 1. EPISTEMOLOGIA: - Conèixer és tenir continguts mentals - Idees: representacions mentals - Només coneixem les qualitats secundàries del món - Procés inductiu: part al...

• KANT

  « Il arrive parfois sans doute qu'avec le plus scrupuleux examen de nous-mêmes nous ne trouvons absolument rien qui, en dehors du principe moral du devoir, ait pu être assez puissant pour nous pousser à telle ou telle bonne action et à tel grand sacrifice; mais de là on ne peut nullement conclure avec certitude que réellement ce ne soit point une secrète impulsion de l'amour-propre qui, sous le simple mirage de cette idée, ait été la vraie cause déterminante de la volonté; c'est que nous nous fl...

• Correction examen formatif UA1 d’analyse macroéconomique

  Correction examen formatif UA1 d’analyse macroéconomique A1- Formulez une définition du PIB nominal et du PIB réel. Précisez les différenc es entreles deux indicateurs ? lequel représente la meilleure mesure ? Argum entez vos choix Le PIB est un indicateur permettant de calculer la production de richesse annuelle à l’intérieur d’un territoire. Le PIB nominal évalue la production des biens et des services sur la base des prix courants, c’est-à-dire qu’il ne prend pas en compte l’augment...

• Peut-on lutter contre les préjugés ?

  Le terme « préjugé » vient du latin praejudicare qui signifie juger préalablement. Le préjugé renvoie donc à une opinion admise avant tout jugement ou raisonnement, et qui est donc dépourvue de sens critique. L'absence d'examen rationnel qui caractérise le préjugé peut donc conduire à une idée fausse dont on n'a pas pris la peine de contrôler le bien fondé. C'est le cas par exemple d'une opinion raciste où l'on condamne un individu sur la seule base de son appartenance ethnique. Dès lors, pour s...

• Pensez-vous comme Valéry que le diplôme est l'ennemi mortel de la culture ?

  La société, qui a délivré le diplôme, entretient l'idée illusoire que le diplômé conserve en permanence la qualification acquise, alors même que, subordonnant l'approfondissement des connaissances à la réussite à l'examen, le candidat est amené à se contenter du minimum le mieux adapté aux conditions de passage de celui-ci, quitte à oublier au moins partiellement, ce minimum une fois l'obstacle franchi. Réciproquement, le diplômé imagine qu'il a acquis auprès de la société le droit de voir sa co...