Sujet: Apprendre, est-ce seulement s'informer ?

« Apprendre, est-ce seulement s'informer ? 1:. LIRE LE SUJET Comme tm(jours.

il conrient de ré.fléchir sur les dzf.férents sens des mots clés.

ici : "apprendre" et "s'b1fimner".

Le Dictionnaire de notre temps, Hachette.

donne les sens suirants d' "apprendre": I) «Acquérir des connaissances sur.

étudier» En ce sens on dit par exemple "apprendre l'histoire".

2) «Se mettre dans la mémoire».

Par exemple.

on "apprend une leçon".3) «Être infor111é de». Comme lorsque l'on "apprend un décès".

Quant à "s' il!f"ormer", c· est si111plement recueillir une h!f"ormation sur quelque chose.

se "mettre au courant".

On dit par exemple qu' 011 "s'il1frmne des horaires d'un train". 011 mit que les champs sémantiques des deu.r mots ne sont pas idellfiques.

hien qu'ils se recoupent en partie.

comme l'admet d'ailleurs l'énoncé du SZ(jet puisqu'il est demandé si apprendre c'est seulement s· in.frmner.

ll est donc inutile de tro1J s· attarder à mollfrer en quoi apprendre c'est s'injimner : il faut surtout montrer en quoi c· est aussi autre chose. Introduction Nous vivons, dit-on, à l'ère de la communication, de l'information comme de l'informatique.

Une masse considérable d'informations en tous genres est à notre disposition.

Mais en les consultant, en nous informant, apprenons-nous réellement quelque chose ? Car apprendre, est-ce seulement s'informer ? 1.

Une assimilation par le corps a) Les animaux apprennent mais ne s'informent pas ■ Observons d'abord que nous appliquons le mot apprendre aussi bien à l'homme qu'à l'animal.

Nous pouvons apprendre à tel ou tel animal tel ou tel comportement (même si l'on parle alors plutôt de dressage) : on dira. »