Le rôle de l'école.

« I ) - L’instruction du peuple grâce à l’école. On a vu que le principal problème en politique était que : En confiant le pouvoir au peuple, on prenait le risque de donner le pouvoir à des personnes non compétentes.

Il nous est donc légitime de nous questionner sur la façon dont peut se construire une compétence commune en politique.

Premièrement, c’est l’école, par l’intermédiaire de l’éducation et de l’Éducation Nationale, qui est ainsi le premier facteur de cette construction.

Certes, l’école a un rôle dans la socialisation et dans l’intégration des individus, mais elle a aussi et surtout un rôle dans leur éducation et leur formation en tant que citoyen.

En effet, dans les sociétés démocratiques, l’école permet une transmission des savoirs en plus de viser à favoriser l’égalité des chances et l’expertise en politique du peuple.

Au sens large, l’école est une institution sociale majeure qui remplit une double mission d’instruction et de socialisation afin de faciliter l’intégration des individus dans la société.

La socialisation est le processus par lequel une pluralité d’instances conduise l’individu à intérioriser des normes et des valeurs.

L’école a un triple objectif d’intégration : elle intègre à la collectivité en favorisant l’apprentissage des codes de la vie en collectivité ; elle intègre à la culture en transmettant notamment les valeurs de la République ; et elle intègre professionnellement en favorisant l’acquisition d’un statut professionnel.

De plus, l’égalité des chances suppose que le statut social des individus d’une génération ne dépende plus des caractéristiques ethniques, religieuses ou sociales des générations précédentes. 1 ) - Le rôle de l’école dans la socialisation. L’école est une institution sociale majeure qui remplit des missions essentielles pour la société comme pour les individus.

On lui attribue deux grandes missions complémentaires : l’instruction et la socialisation.

L’école participe à l’élaboration des savoirs et à la maîtrise des règles sociales, c’est-à-dire les savoirs scolaires, mais aussi et surtout le savoir-être, l’apprentissage d’une culture commune, l’instruction et la familiarisation avec la notion de citoyenneté, ainsi que le début de fondation d’une réflexion personnelle qui permettra aux individus de faire des choix en matière de politiques.

L’école est l’instance principale de socialisation, et a donc pour rôle de former des citoyens et d’assurer l’égalité des chances.

L’école républicaine, laïque, et gratuite va ainsi jouer un rôle fondamental dans la création d’un réel État-nation, notamment par la transmission de nos valeurs républicaines communes visant à gommer les particularismes.

Par l’ensemble de ses interactions sociales en son sein, l’individu se construit une identité propre et forme son opinion politique.

Selon Émile Durkheim : « L’école, dans les sociétés à solidarité organique où la cohésion sociale y est plus fragile, est un rempart à l’anomie ( = un affaiblissement.... »