La connaissance commune est elle pour la connaissance scientifique un point d'appui - Rien n’est donné. Tout est construit. Gaston Bachelard. La formation de l’esprit scientifique.

« Etude de texte La science, dans son besoin d’achèvement comme dans son principe, s’oppose absolument à l’opinion.

S’il lui arrive, sur un point particulier, de légitimer l’opinion, c’est pour d’autres raisons que celles qui fondent l’opinion de sorte que l’opinion a, en droit, toujours tort.

L’opinion pense mal, elle ne pense pas : elle traduit des besoins en connaissances.

En désignant les objets par leur utilité, elle s’interdit de les connaître.

On ne peut rien fonder sur l’opinion : il faut d’abord la détruire.

Elle est le premier obstacle à surmonter.

Il ne suffirait pas, par exemple, de la rectifier sur des points particuliers, en maintenant, comme une sorte de morale provisoire, une connaissance vulgaire provisoire.

[**L’esprit scientifique*] nous interdit d’avoir une opinion sur des questions que nous ne comprenons pas, sur des questions que nous ne savons pas formuler clairement.

Avant tout, il faut savoir poser des problèmes.

Et quoi qu’on en dise, dans la vie scientifique, les problèmes ne se posent pas d’eux-mêmes.

C’est précisément ce sens du problème qui donne la marque du véritable esprit scientifique.

Pour un esprit scientifique, toute connaissance est une réponse à une question.

S’il n’y a pas eu de question, il ne peut y avoir connaissance scientifique.

Rien ne va de soi.

Rien n’est donné.

Tout est construit. Gaston Bachelard.

La formation de l’esprit scientifique. 1-Quelle est la thèse centrale du texte ? 2-Relevez les étapes de l’argumentation Expliquez : 3.

l’opinion est un obstacle à surmonter 4-pour un esprit scientifique toute connaissance est une réponse à une question 5-Quel est l’intérêt philosophique du texte ? Etude d’un texte philosophique de Gaston Bachelard par Paul Mario, normalien, avocat, master en ses de l’éducation Thème du texte.

Le texte entend clarifier le concept de science et la question à laquelle il répond est celle-ci : comment la science se forme-t-elle ? Objectif de Bachelard : analyser les conditions de la connaissance scientifique et montrer qu’elle est victorieuse sur les obstacles épistémologiques* Notions importantes : obstacles épistémologiques : entraves à la connaissance. Elles sont inhérentes au savoir lui-même et non aux difficultés liées à l’objet.

Ex : les connaissances antérieures, l’opinion. Science : connaissance précise et générale d’un objet de la réalité. Esprit scientifique : esprit méthodique dont le savant doit faire montre pour connaitre les objets de la nature. Thèse de l’auteur : La science se construit en s’opposant à l’opinion qui est un obstacle, en adoptant l’esprit scientifique qui consiste à poser des problèmes et à y apporter des réponses. Les étapes de l’argumentation : ce texte est argumenté en trois parties : 1ère partie : L’auteur pose sa thèse : la science n’est jamais le prolongement de l’opinion 2nd partie : Il présente son 1er argument qui consiste à montrer les vices et les insuffisances de l’opinion : elle traduit l’utile, nos besoins.

Il faut la surmonter. 3rd partie : Il présente son 2nd argument où l’auteur met en évidence les caractéristiques de l’esprit scientifique où il s’agit de poser des problèmes pour accéder à la vérité : Pour l’esprit scientifique, la science est une réponse à une question. Expliquez : 1) L’opinion est un obstacle à surmonter On peut appeler opinion toute connaissance véhiculée par la culture-la tradition-et qui n’est pas critiquée ou vérifiée.

Elle prend donc la forme d’une vérité toute faite acceptée par tous et qui est difficilement déracinable.

Elle s’apparente aux préjugés, aux stéréotypes.

L’on pense à l’opinion selon laquelle le ciel est l’habitat des Dieux et celle, du temps de Galilée, selon laquelle « la terre est plate et immobile » Mais, l’expérience montre qu’il ne suffit pas d’avoir une opinion sur un sujet quelconque pour prétendre détenir la vérité.

L’opinion est une construction subjective (avoir sa propre opinion) et non un savoir scientifique.

Elle explique les phénomènes par leur utilité, elle s’intéresse à ce qui est étonnant et pittoresque dans la science.

Elle n’a pas recours à des hypothèses et des vérifications. C’est pourquoi elle constitue un obstacle à la connaissance scientifique. Bachelard appelle obstacle épistémologique une « difficulté interne » à l’acte de connaitre scientifiquement les objets de la nature.

Cette difficulté est liée au sujet connaisseur et non à l’objet étudié.

L’opinion en est un.

Elle est un obstacle parce qu’elle traduit nos besoins en connaissance.

Par exemple on se souvient de l’opinion au Moyen-âge qui laissait croire que la terre est plate et immobile.

Mais Galilee va montrer le contraire.

Cette opinion ne faisait que traduire notre besoin de croire en Dieu et dans la bible comme ouvrage sacré. Celui qui a des opinions affirme des idées qu’il ne peut démontrer mais il reste persuadé que ce sont les meilleures, que ces idees sont vraies.

Or, la science a pour but de nous expliquer le réel et le devoir de justifier ses affirmations.

Elle se méfie.... »