methodo commentaire - COMMENTAIRE : la méthode des 5 brouillons

« COMMENTAIRE : la méthode des 5 brouillons Sur une épreuve de 4h de bac, environ 3h sont consacrées au brouillon, c’est donc une étape capitale.

On réfléchit, explore, trie, organise avant de se mettre à rédiger. BROUILLON 1 : Lecture et premières réactions La première chose à faire est de lire et relire le texte autant de fois que nécessaire pour s’assurer de l’avoir parfaitement compris.

C’est la base si on veut éviter le contresens.

Pour les mots qui pourraient poser problème on essaye de les décomposer (suffixe/préfixe), de chercher des mots de la même famille, de les comprendre dans le sens global de la phrase. Une fois que la lecture littérale a été effectuée, vous aller pouvoir noter tout ce qui vous fait réagir, ce qui vous passe par la tête, ce que vous remarquez immédiatement, les liens qui vous viennent en tête. Vous pouvez aussi écrire sur le texte : surligner, souligner, écrire dans la marge. BROUILLON 2 : Carte d’identité littéraire et problématiques Sur une autre feuille, prendre toute la place et développer la carte d’identité littéraire.

Sous forme de carte mentale ou de liste. Thème(s)/Résumé (sens littéral) /Emotion(s) de lecture/Genre/ Registre/Forme de discours/Histoire littéraire Ce sont ces « étiquettes » qui vous permettront de caractériser le texte. « tirer le fil » pour chaque entrée en vous appuyant sur vos connaissances et sur le texte. Formuler des problématiques qui interrogent l’intérêt littéraire de cet extrait.

Questions qui commencent par « Comment… » ou « En quoi ».

Seule question du devoir (les axes sont les réponses). En formuler plusieurs.

Les améliorer en les mixant.

Préciser le vocabulaire (ce texte => ce poème, cette scène, …).

Penser à utiliser des adjectifs qualificatifs. La problématique doit être suffisamment large pour pouvoir parler de TOUT le texte et répondre au plan proposé par le sujet.

(Attention en série technologique : la problématique n’est pas la reprise exacte des axes donnés !) BROUILLON 3 : Les CPI (Citations/Procédés/Interprétations) Faites un tableau CPI.

Vos citations doivent être courtes pour être précises à commenter ! Vous pouvez prendre le texte ligne à ligne ET / OU prendre les différentes pistes de la CIL et rescanner le texte avec chaque piste (ex : genre > roman > je vais chercher dans le texte tout ce qui montre le narrateur, le point de vue, l’ordre et la vitesse du récit, les discours rapportés, les temps…).

Vous pouvez aussi faire un tableau CPI par axe (voire par sous-axe) lorsqu’ils vous sont donnés (en voie technologique). Aidez-vous de vos boîtes à outils : la boîte à outil générale constituée au fil de l’année et les boîtes à outils par genre (roman, théâtre, poésie et argumentation). BROUILLON.... »