Mérhodologie d'explication de texte, philosophie

« Méthodologie L’explication de texte Présentation Le jour de l’épreuve de philosophie, vous aurez le choix entre 3 sujets : deux sujets de dissertation et un sujet d’explication de texte ; l’intitulé du sujet se présentera toujours de la même façon. Le texte proposé sera toujours précédé des instructions suivantes : « Vous expliquerez le texte suivant ».

Suivent le texte puis le nom de l’auteur, le titre de l’ouvrage dont le texte est extrait, et l’année de sa rédaction ou de sa publication (lorsqu’elle est connue Enfin, il est précisé que : « La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise, il faut et il suffit que l’explication rende compte par la compréhension précise du texte du problème dont il est question.

» Cela signifie que si le texte proposé est un texte de Platon (ou de qui que ce soit), il n’est pas question de faire tout un exposé sur la doctrine platonicienne (ou autre). On n’attend pas d’un élève de Terminale qu’il connaisse précisément la doctrine de Platon.

L’objectif est d’expliquer convenablement ce texte-là, qui a été choisi de façon à être compréhensible par tout élève qui a correctement travaillé pendant l’année, sans qu’il ait besoin de savoir ce que Platon a pu écrire par ailleurs.

S’il le sait, et que cela permet d’éclairer certains points dans le texte, libre à lui d’utiliser ses connaissances préalables : cela constituera un bonus.

Mais s’il ne le sait pas, ce n’est en rien un malus. En outre, il s’agit d’abord de comprendre précisément le texte de telle sorte qu’on puisse rendre compte du problème philosophique dont il est question dans ce texte, problème philosophique qui est abordé et traité par l’auteur, c’est-à-dire pour lequel l’auteur va offrir une réponse spécifique, et va défendre une thèse particulière. L’objectif de l’explication de texte est par là défini.

Il s’agit de montrer comment un auteur répond à un problème philosophique précis en défendant une thèse spécifique par rapport à ce problème. L’objectif premier, sinon exclusif, est d’expliciter, de clarifier le sens du texte. Expliquer vient du latin explicare, c’est-à-dire déplier, déployer ce qui est exposé, présupposé, impliqué, sous-entendu ou passé sous silence par un auteur précis, dans un texte précis. L’explication de texte n’est pas... ...un prétexte à disserter.

Une explication n’est pas une dissertation.

Mais le détournement est classique.

Il consiste à s’emparer du thème du texte afin de restituer des connaissances.

Il ne s’agit pas de lire le texte, d’y retrouver une notion, puis d’oublier le texte afin de développer des considérations générales autour de la notion envisagée. ...une occasion d’exposer la doctrine de l’auteur ...une paraphrase.

La paraphrase est l’art de répéter autrement et plus longuement ce qui est énoncé. ...un mot à mot pointilliste/commentaire littéraire.

Pour expliquer un texte, il faut certes se soucier des mots, des tournures, etc.

Mais sitôt qu’on en fait une technique mécanique, le mot à mot devient une destruction systématique du sens. Les termes du texte se voient isolés de leur contexte et expliqués pour eux-mêmes. L’état d’esprit à adopter Placez-vous naïvement devant le texte, sans préjugé, sans attente, sans savoir préalable.

Sinon, vous ne chercherez dans le texte qu’à confirmer ce que vous savez ou croyez savoir, au risque de trahir le texte, ou de passer complètement à côté.

Contentez-vous de ce que vous lisez.

 Ne vous précipitez pas.

Lisez plusieurs fois le texte.

Faites le pari que le texte a un sens.

Si vous ne comprenez rien, c’est qu’il vous faut continuer de chercher.

Lisez et relisez le texte jusqu’à ce que son sens vous apparaisse.

Ne doutez pas de vos capacités.

 Au brouillon vous pouvez utiliser vos crayons pour vous approprier le texte. Numérotez ses lignes (pour pouvoir faire ensuite des références précises au texte dans votre travail).

Soulignez les conjonctions de coordination (mais où et donc or ni car), les « par conséquent » etc.

Expliquer un texte, c’est expliquer comment l’on passe d’une phrase à une autre.

Encadrez également les notions philosophiques ou termes importants.

Faites des barres pour marquer le passage d’une idée à une autre, etc.

Au brouillon, dégagez bien les éléments de l’introduction.

 Une bonne explication de texte doit comporter trois temps : # une introduction, dont la fonction est d’indiquer au correcteur que l’on a compris l’essentiel du propos de l’auteur. # une explication linéaire et exhaustive, dont la fonction est de montrer au correcteur que l’on a compris le texte dans ses moindres détails. # une conclusion, qui correspond à un résumé de l’explication. Il est impératif de sauter une ou deux lignes entre chacun des trois/quatre blocs composant le devoir, mais jamais ailleurs.

Au sein de chaque bloc, il s’agira d’aller à la ligne lorsque cela s’impose.

Par exemple, l’introduction devra être composée de trois paragraphes distincts (thème et problématique/ thèse/ plan).

L’explication devra comporter autant de paragraphes qu’il y a de parties (et/ou de sous-parties) dans le texte.

Le commentaire devra comporter deux ou trois paragraphes, en fonction du nombre d’arguments qui pourront être mobilisés pour ou contre sa thèse. 1/ L’introduction 1.

Le thème du texte.

De quoi le texte parle-t-il ? La réponse doit tenir en une phrase.

Demandez-vous si cette phrase correspond effectivement.... »