Livre 1, Chapitre 4 « un père et un fils » Le Rouge et le Noir, Stendhal

« Livre 1, Chapitre 4 « un père et un fils » Le Rouge et le Noir, Stendhal Intro : (Amorce) le roman d'apprentissage où roman de formation est un genre littéraire né en Allemagne au 18e siècle.

Un roman d'apprentissage est un récit centré sur un personnage (en général un jeune homme) dont on présente la formation intellectuelle et sentimentale.

Cette narration montre les leçons que le héros tire de ses expériences. (Présentation auteur/œuvre) La Bruyère est un grand moraliste du XVIIe siècle né en 1645 et mort en 1696 Le rouge et le noir, écrit par Stendhal et publié en 1830 est un roman d'apprentissage.

Ce roman raconte l'ascension sociale d'un jeune homme du nom de Julien Sorel, issu d'un milieu modeste.

Ce dernier par naïf et crédule mais il est amené à fréquenter des milieux comme l'aristocratie provinciale où l'aristocratie parisienne où il va faire son apprentissage de la vie et son éducation sentimentale La comédie d’Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, créé en 1897 est une pièce en 5 actes, presque entièrement en alexandrins.

Elle offre un exemple particulier de la conquête amoureuse: Cette scène réalise la première rencontre déconcertante entre les 2 héros. Comment cet extrait présente-t-il Julien dans son milieu d’origine ? 3 mouvements : - 1er (L 1-9 ) L’Irruption du père - 2ème (L 9-17 ) La réaction de Julien - 3ème (L 17-21 ) Un départ menaçant 1er mouvement : - « il » PP 1ere pers SG , désigne le père mais pas de suite identifiable - « il appela », VB , d’abord repérable avec sa voix « la terrible voix », écho L3, terrible= adj, annonce le personnage, conditionne le lecteur - « attention »,« livre »,« bien plus que », nom x2, comparatif de supériorité, associe le personnage de Julien à la thématique de la lecture / activité intellectuelle ( alors que c’est manuel). - « son livre » pronom possessif, attachement de J aux livres - L2…, opposition entre le monde de la lecture et de la scie, Présentation de J coupé de son environnement grâce à sa lecture - L3, Portrait en action du père de J, rythme dynamique, lecteur = décryptage - « sauta », « retint » VB d’action, personnage en action - « malgré son âge », « lestement», opposition/ antithèse, adv, perso d’une grande capacité physique malgré son âge, inquiétant( 1ere caractéristique) - L4, amplifie la force du perso, évolue avec aisance - « un coup violent » / « un second coup aussi violent », répétition même expression + adv intensité, mise en avant de sa violence/ brutalité (2eme caractéristique) - VB à l’infinitif, conséquences du coup et violence - « douze ou quinze pieds » chiffre, complément lieu, J est installé en hauteur pour lire  hauteur  ambition de s’élever - CL des machines (CL bruit), en action/mouvement, lien père=machine  oppose avec J.... »