La question de grammaire lors de l'épreuve oral

« Etude de la langue Introduction : La question de grammaire lors de l'épreuve oral, Lors de l’oral au début,en même temps que l’examinateur vous informera du texte que vous aurez à expliquer,il vous poseras une question de grammaire portant sur un extrait de ce même texte.Vous devrez présenter votre réponse après avoir fait à l'oral votre explication linéaire et avant de présenter et justifier le choix de l’oeuvre intégrale que vous aurez fait .La question de grammaire est notée sur 2 points et dure environ 2 minutes. La question de grammaire peut être posée sur l’un de ces 4 points: - L’interrogation (analyser une phrase interrogative) - l’expression de la négation - les subordonnées conjonctives utilisées en fonctions de compléments circonstanciels. - les questions de lexique. I) L’interrogation L’interrogation peut être directe ou indirecte : Interrogation Directe Caractéristiques Interrogation directe totale Interrogation directe partielle - ex: As-tu fini tes exercices ? - Réponse attendues: oui ou non - Porte sur une partie de la phrase (Quand as tu fini tes exercices ?) - S’ouvre avec un adverbe interrogatif, un pronom ou un déterminant (quand, comment, pourquoi, qui, que, quoi) Registres de langue - Il peut être familier, pas d’inversion sujet verbe (Tu as fini ?) - Il peut être courant (ex: est-ce que ?) -² soutenu (As tu fini) familier/courant pas d’inversement sujet verbe ex:C’est qui? Qui c’est? Soutenu:inversion sujet- verbe ex: Qui est-ce? L’interrogation indirecte Caractéristiques Interrogation indirecte totale Interrogation indirecte partielle Subordonnée interrogative indirecte introduite par “si “ pas d'inversion sujet verbe ex: j’ignore si tu as fini. proposition subordonnée Subordonnée introduite par un adverbe (comment, laquelle, qui) ou un déterminant interrogatif (quel quelle) Ex : Je me demande qui c’est. Dissertation Il s’agit de produire une argumentation organisée à partir d’une problématique littéraire en rapport avec le programme de l’année c’est à dire Il faut donc s’appuyer sur les textes étudiés en classe (analyse littéraire et les autres, des lectures cursives et parfois des lectures personnelles).

Pour la construction : Il faut une introduction : - présenter le sujet (reprendre les termes, les expliquer) - reformuler la problématique - annoncer le plan Développement : - 3 grandes parties (composées de sous parties) - sauter des lignes entre grandes parties et retour à la ligne pour les paragraphes - transition entre chacune des grandes parties (à la fin d’une partie) Conclusion : - bilan synthétique de votre développement - une ouverture littéraire (autres livres, poèmes, essais…) ou artistique (cinéma, musique, peinture…) Remarques : - pour une question ouverte → plan dialectique (thèse (oui/non), puis antithèse (non/oui), synthèse (dépasser le sujet) Ex : La poésie de Guillaume Apollinaire s'invente-t-elle en rejetant le passé - pour une question fermée → plan analytique (différentes réponses qui ‘additionnent) Ex: En quoi cette image rend-elle compte de votre lecture des quatres premiers livres du recueil? La laideur est -elle une source d’inspiration au même titre que le Beaté? Vous répondrez en vous appuyant sur les Fleurs du Mal et d'autres textes et poèmes lus dans le cadre personnel. Les mots-clés: - La laideur - source d’inspiration pour le poète( uniquement du point du vue du poète). - au même titre que (≠ opposition laideur/beauté mais une question de degré et/ou de différence). - la beauté Type de plan: dialectique. I- oui→3 arguments différents II- Non→ 3 arguments différents III- Dépasser le sujet. Exemple de plan pour ce sujet I - La laideur comme source d’inspiration au même titre, autant que la beauté A-Indifférence.... »