Interprétation littéraire et philosophique: Mary Shelley

« Question d'interprétation littéraire et philosophique Mary Shelley est une auteure anglaise du 18eme essentiellement connue pour son roman Frankenstein ou le Prométhée moderne. Dans le roman, un savant, Victor Frankenstein, parvient à donner vie à un cadavre d'homme reconstitué de chairs mortes.

Horrifié par le monstre qu'il vient de créer, il préfère l'abandonner.

La créature, livrée à elle-même, comprend rapidement qu'il lui sera impossible de mener une existence normale.

Dans l'extrait étudié, le docteur Frankenstein tente d'échapper à la mélancolie et aux remords d'avoir créé un tel monstre en voyageant dans les Alpes, près du mont blanc.

Suite à la lecture du passage, nous pouvons nous demander de quelle manière Mary Shelley laisse à voir l'influence qu'à la nature sur l’intériorité du savant.

Nous discuterons de la description d'une nature puissante avant d'analyser l'influence que cette nature à sur le personnage. Tout d'abord, Mary Shelley nous laisse à voir une description très puissante de la nature.

Elle met en valeur la puissance des éléments de la nature : ils sont sujets des verbes d’action, le personnage est tel un objet soumis à la Nature « les flancs se dressaient devant [lui] »l3, « [le] dominait » ligne 4.

L’énumération de la ligne 7 à 10 insiste également sur la puissance de la nature face au personnage « le grondement des torrents, la chute de quelque roche énorme, le fracas de l’avalanche ou l’écho répercuté… » Certains adjectifs mettent aussi l'accent sur la démesure de la nature « impressionnantes » ligne 3, « énorme » ligne 8, « immuables » ligne 10, ainsi que la comparaison « comme s’il se fût agi d’un jouet » à la ligne 11 et la métaphore finale ligne 25 qui dit « mes puissants amis ». La Nature est considérée impériale car elle est placée au dessus de tout "monument glorieux", "formes majestueuses".

De plus, elle va associer le paysage aux sentiments du personnage « ces paysages sublimes et magnifiques » ligne 11 sont repris par la répétition du « il » aux lignes 12,13 et 14 et sont intimement liés aux ressentis du savant « m’élevaient, m’apaisaient, me détournaient » D'autre part, Mary Shelley nous montre l'influence que la nature à sur les sentiments du personnage.

Dans le passage, le docteur se trouve plein de culpabilité.

La narration à la première personne nous permet l'accès à la conscience du personnage.

À la ligne 13 et 15, le personne nous fait part de l'influence positive qu'à la nature sur lui lorsqu'il dit que les "paysages sublimes" "atténuaient et apaisaient" son chagrin. La nature est tellement puissante qu’elle continue à influencer le personnage même lorsqu’il ne la regarde plus.

L’énumération ligne 19 « les sommets neigeux immaculés, les cimes éclatantes, les sapinières et les ravins nus et escarpés…nuages » suggère l’omniprésence de la nature tout comme les verbes encore une fois avec le narrateur pour objet et soumis « tous s’assemblaient autour de moi, ils m’entouraient et m’invitaient." L’impossibilité de voir le paysage en raison de la pluie et du brouillard influe sur ses sentiments qui se font prendre d'assaut par une "mélancolie noire" qui "assombrissait [ses] pensées" Ainsi, nous avons pu voir que Shelley nous propose une véritable expression de la sensibilité et des émotions à travers la littérature. Par l'entremise du docteur Frankenstein, elle propose une description fascinante de la nature et démontre sa puissance, ainsi que son influence sur l'état intérieur du personnage principal. Correc : Repérer termes clés redéfinir et refaire prob Ex : ressentons langage permettre Langage : 5 fonctions à savoir de Jack Obson !!!!! Fonction référentielle = captiver interlocuteur, fonction phatique = marque la communication avec l’interlocuteur ex : allo ? ou tu vois, tu sais, etc., fonction poétique = esthétique du message, esthétique de ce qu’on tente de transmettre séduire par les mots quoi, fonction émotive = tenter de faire ressentir qqle chose à mon interlocuteur transmettre une émotion, fonction métalinguistique = idée de construire le message, manière dont on construit sa parole avec arguments et exemples, fonction conative = inciter l’interlocuteur à agir, à le contraindre à dire ou faire quelque chose. Expliquer que forme de communication propre à l’homme, il y a un émetteur et un récepteur, communiquer = transmettre.

Nous ressentons : nous + autres donc union qui veut dire que tt les hommes fonctionnent pareil.

Mais aussi d’autres savent comment fonctionnent nous ressentis mais ne ressentent rien (sociopathes) naissance d’une émotion positive ou négative qui nous transporte ou emporté.

Distinguer une émotions d’un état !!! Ex : émotions c’est la joie, état c’est bonheur.

Ce que je ressent emmène à un état. Ex : De quelle façon peut on alors s’exprimer le plus sincèrement possible sans se faire piéger par la langage ? Nos sentiments sont ce qui nous est le plus intime et ce qui reflète notre identité.

Or, pouvons nous réellement exprimer nos sentiments propres en employant un langage certes universel mais impersonnel ? Si le langage est illusoire et impersonnel, à contrario, nos sentiments font partie intégrante de notre identité.

Comment peut on réellement se comprendre ? Nous aborderons le rôle et les limites du langage avant de nous pencher sur la manière d’exprimer nos sentiments. Le langage est un moyen quasiment infaillible de communiquer.... »