Traité de culture générale

« Session de formation à l’attention des candidats du concours d’entrée à l’ENA- 2022 Faculté de Droit Privé (FDPri) Module 1 : Méthodologie de la culture générale Préparé par Dr.

Drissa Mamadou COULIBALY Administrateur civil, 2ème promotion ENA 1 La culture générale un exercice écrit portant sur une question littéraire, philosophique, historique etc., en principe aux épreuves ou autres concours administratifs.

Elle demande un travail méthodique et doit permettre de cerner la capacité d’analyse, de réflexion et d’interprétation du candidat.

Comme la dissertation, elle comporte : une introduction, un développement et une conclusion. Pour bien traiter un sujet de culture générale, il faut : ✓ Comprendre le sujet : Il faut lire suffisamment et attentivement le sujet.

Ne pas se hâter à réserver aux mots leur sens authentique.

Apprendre à reconnaître les mots clés (les plus importants). Pour ne pas faire « hors sujet », la compréhension de la consigne de traitement est encore plus considérable. ✓ Comprendre la consigne de traitement : C’est le libellé qui apprend au candidat « comment se conduire face au sujet ».

La méthodologie (le plan) du « travail » en dépend.

Nous avons le plan thématique (expliquer, commenter, développer, justifier) ; le plan dialectique (discuter, partagez-vous cette opinion ?) ; le plan comparatif (il s’agit de mesurer plusieurs éléments, faire ressortir les ressemblances, les forces et les limites). Exemples de consigne de traitement : ❖ Commenter : Elle vous oblige à épouser l’idée de l’auteur.

Le devoir est assimilable à l’explication, à la justification,…On dira « commentez, argumentez, développez, expliquez, montrez que, justifiez, démontrez que…» Ici, le candidat doit défendre l’idée exprimée dans le sujet.

C’est un sujet dit de thèse ❖ Commenter et discuter : Le devoir a obligatoirement un « pour » et un « contre ».

D’une part, on supporte le sujet ; d’autre part, on le nuance en y trouvant des limites ou des exceptions.

On dira « discutez, qu’en pensezvous ?, critiquez, appréciez, êtes-vous d’avis ? dites ce que vous pensez…» Ici, le candidat doit faire deux choses : premièrement, il doit défendre l’idée exprimée dans le sujet et deuxièmement, il doit remettre en cause cette idée en démontrant par exemple qu’elle n’est pas vraie à 100 pour 100.

C’est un sujet dit antithèse.

Il s’agit plus de nuancer que de contredire l’idée exprimée dans la thèse 2 NB : Généralement, lorsqu’il n’y a pas de consigne de traitement et que l’idée du sujet est formulée sous forme interrogative, il s’agit d’un sujet antithèse. ILe plan ALes différentes parties du plan 1. Introduction : Introduire c’est nous faire entrer dans un lieu et, par conséquent, dans le « non connu ».

Elle permet de s’attaquer directement au sujet. Une bonne introduction de tout devoir de culture générale doit : ➢ Commencer par une phrase d’attaque : la phrase d’attaque n’est pas obligatoire.

Elle est facultative et doit avoir un lien étroit avec la thématique.

Si le candidat a des difficultés à trouver une phrase d’attaque appropriée, il est conseillé de l’éviter et de commencer directement l’introduction par la définition des mots clés. ➢ Définir les mots clés qui ne sont pas forcément les mots difficiles : les mots clés sont ceux qui donnent un sens au sujet.

Il convient de signaler que lorsque le candidat ne connait pas le sens d’un des mots clés, il lui sera très difficile de comprendre le sujet et il est presqu’impossible de bien traiter u sujet qu’on n’a pas compris. Exemple : soit le sujet : « L’ennemi du pouvoir est la magnanimité ». Commentez cette assertion. Ici, les deux mots clés sont « pouvoir » et « magnanimité ».

Un candidat qui connait le sens du mot pouvoir mais qui ignore celui du mot magnanimité, pourra difficilement traiter ce sujet. ➢ Placer le sujet dans son contexte : il s’agit de reformuler le sujet avec ses propres mots ; ➢ Citer le sujet s’il n’est pas long : il s’agit de reprendre exactement le libellé du sujet entre guillemets.

Mais si le sujet est long, on se contente de reprendre l’idée globale. ➢ Se terminer par la problématique (question) : le nombre de questions à poser est fonction du type de sujet.

Ainsi, dans un sujet de type thèse, une question peut suffire tandis que dans un sujet de type antithèse, il faut poser au minimum deux questions dont les réponses constitueront les deux parties majeures du travail. 3 L’introduction est la locomotive du devoir, alors une introduction ratée est synonyme de devoir raté. 2. Développement : Il est le résultat du ou des problèmes posés à la fin de l’introduction.

Il faut se servir des citations (qui peuvent être reprises à votre manière, au cas échéant elles sont logées entre guillemets), des lectures personnelles et surtout des exemples tirés de l’actualité. Il faut noter que lorsque le sujet est à développer, le développement ne comprendra qu’une partie : c’est la Thèse.

Cependant, s’il s’agit d’un sujet de discussion, le développement comprendra 3 parties : la thèse (où le candidat doit être d’accord avec le.... »