Catégorie : SVT
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La membrane plasmique
Enseignement scientifique 1 ère : Séance 3 Le modèle de la membrane plasmique La membrane plasmique délimite la cellule et la sépare du milieu extra cellulaire. C’est un ensemble souple et dynamique qui permet aux cellules de se déformer et de se diviser. Elle permet également le passage de toutes les molécules nécessaires au bon fonctionnement de la cellule. Quelles sont les constituants de la membrane qui lui confèrent ses caractéristiques ? Consignes : à l’aide des ressources proposé...
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DM svt géologie
DM SVT géologie Au travers de l’étude de documents, nous allons montrer qu’il est possible d’établir et de discuter d’une chronologie partielle de la mise en place des trois granites de la région de Meymac, soit le granite d’Egletons, le granite de Meymac et le granite d’Ussel. Dans le document 1, nous pouvons utiliser la datation relative afin d’avoir un ordre d’idée de la formation des roches par rapport aux autres. En effet, la datation relative ne donne pas d’âge chiffré. Cependant, el...
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compte rendu extrait la fabrique de l'ignorence
Aujourd’hui, la connaissance scientifique s’appuie sur de nombreux domaines.Elle n’a jamais été aussi vaste, et pourtant elle a rarement été autant mise en doute. La question est : pourquoi ? Le film documentaire La fabrique de l'ignorance de ARTE réalisé par Vasselin et Cuveillier, s'appuie sur des exemples qui ont généré des préoccupations dans le public tel que les pesticides, tabac, ou encore des problèmes environnementaux, tentant de répondre à cette question. Les manipulations liées...
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Une réaction chimique : la combustion du méthane
Une réaction chimique : la combustion du méthane Le méthane est le composant principal du gaz naturel. C'est aussi le principal constituant du bio-gaz issu de la fermentation de matières organiques animales ou végétales en l'absence d'oxygène. Sa molécule possède 1 atome de carbone (C) et 4 atomes d'hydrogène (H), d’où sa formule CH4 Plus de renseignement sur le site : http://www.techno-science.net/?onglet=glossaire&definition=3516 Pour que le gaz méthane brûle, il faut que des molécules de...
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Du stimulus à la contraction musculaire
I- Du stimulus à la contraction musculaire : A – défi nition du réfl exe myotatique : Un réflexe est une réponse de courte durée, involontaire et qui survient quelques millisecondes après une stimulation et qui est stéréotypée. On appelle réfl exe myotatique la contraction rapide et involontaire d’un muscle en réponse à son propre étirement. Déclenchés à la suite d’un stimulus externe = sensoriel , les réflexes assurent le tonus musculaire et le maintien de la posture. B- L’arc réfl...
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Tle spe tp glucose
ÉTAPE 1 : Concevoir une stratégie pour résoudre un problème Chez des individus témoins, la glycémie est maintenue a 1g/L (constante homéostatique). Le corps est chargé de stocker le glucose qui provient de l'alimentation à travers divers organes. Ensuite, le corps est également chargé de déstocker ce glucose entre les repas. Problème : On cherche à déterminer quel organe libère plus rapidement le glucose en grande quantité pour assurer le maintien de cette glycémie. Démarche à réaliser: O...
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THEME B : Le vivant et son évolution Chapitre B-2 : Unicité et diversité génétique des individus
THEME B : Le vivant et son évolution Chapitre B-2 : Unicité et diversité génétique des individus Activité 2bis Objectifs : A partir des informations trouvées dans les documents fournis dans le fichier cours, répondez aux questions suivantes (I,Ra,C) : a- comment pourrait-on définir un gène (cf. document A) ? Un gène est une portion de chromosome qui est responsable d’un caractère héréditaire/génétique. Un chromosome peut contenir des centaines de gènes, plus ou moins espacés les...
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Chapitre 10: transfert horizontaux de gène et endosymbioses
Chapitre 10: transfert horizontaux de gène et endosymbioses Introduction: La reproduction sexuée assure le transfert vertical des gènes, mais il existe d'autres manières de transférer les gènes, appelées transferts horizontaux. Problématique: Comment les génomes se complexifient-ils grâce aux transferts horizontaux ?. I- TH des gènes 1) TH et bactéries A) transformation bactérienne Lorsqu'un lot de bactéries S, responsable de la pneumonie et tué par traitement, est présent en même temps...
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Les étapes de la mitose - TP
Les phases de la mitose Première étape : la prophase Noyau de la cellule Cellule en prophase La prophase désigne la première étape de la mitose durant laquelle les chromosomes se condensent et deviennent ainsi visibles. Étant donné que la prophase commence après l'interphase, l'ADN a déjà été répliqué. La prophase est caractérisée par la condensation du matériel chromosomique, la formation du fuseau mitotique, la disparition de la membrane nucléaire, la formation de paires de chromat...
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TP 2 – ATMOSPHÈRE ET EFFET DE SERRE
TP 2 – ATMOSPHÈRE ET EFFET DE SERRE Activité 1 : l’atmoshpère, un bouclier naturel question 1 p 91 : l'atmosphère est qualifier de bouclier car il filtre une grande partie des rayonnements solaires, en particulier les rayon gamma, les rayons ultraviolets (UV), les rayons X, les rayon infrarouge et une parti des rayons ondes radios qui peuvent être nocifs pour les organismes vivants question 2 p 91 : Les types de rayonnement que l’atmosphère transparente les comprise entre 10 puissance 2...
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SVT 4eme Thème 1 – Chapitre 3: cyclones
SVT 4eme Thème 1 – Chapitre 3 Devoir Maison 1 : Courants océaniques et quelques phénomènes météorologiques Orthographe : Présentation : Exercice 1 : Mise en évidence et origine des courants océaniques /0,5 /0,5 /5.5 Doc. 1 : Température de la surface de l’océan 09/12/13 1- La France se situe à la même latitude que le Canada, pourtant, que pouvez-vous remarquer ? /1 Pour expliquer ce phénomène, des scientifiques ont relâché des balises flottantes dotées d’un GPS dans l’...
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Thème 3 : CORPS HUMAIN ET SANTE Thème 3B : Le fonctionnement du système immunitaire humain
Thème 3 : CORPS HUMAIN ET SANTE Thème 3B : Le fonctionnement du système immunitaire humain Accroche : https://www.arte.tv/fr/videos/055155-002-A/tu-mourras-moins-bete/ Rappels Pathogènes : microorganismes responsables de maladies. On parle d’agents infectieux. Contamination : entrée des micro-organismes dans notre milieu intérieur. Infection : Multiplication et propagation des micro-organismes ou de leurs toxines dans notre milieu intérieur. L’immunité est un ensemble de mécanismes...
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LA DEFORESTATION ET LE CLIMAT
Comment les actions néfastes de l'Homme impactent le climat : la déforestation SOMMAIRE INTRODUCTION I.La forêt essentielle à l’équilibre du climat global II. Les conséquences de la déforestation sur le climat III. Conclusion ● Introduction La déforestation contribue au réchauffement climatique à travers le monde. Comment est-ce possible ? La déforestation est un terme utilisé pour décrire le processus de réduction de la surface des forêts, afin de la destiner à d’autres us...
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ACTIVITE TECHNOLOGIQUE 01 – CONTROLES QUALITES DANS LE LABORATOIRE DE BACTERIOLOGIE D'UN HÔPITAL
TSTL ACTIVITE TECHNOLOGIQUE – BIOTECHNOLOGIES 2023-2024 THEME N°1 LES TESTS DIAGNOSTIQUES SUR LES PRODUITS BIOLOGIQUES ACTIVITE TECHNOLOGIQUE 01 – CONTROLES QUALITES DANS LE LABORATOIRE DE BACTERIOLOGIE D'UN HÔPITAL SITUATION EXPERIMENTALE De nombreux patients arrivent tous les jours aux urgences ou aux différents laboratoires des hôpitaux afin d'effectuer des prélèvements qui seront ensuite analysés. Ces prélèvements peuvent être traités dans différents laboratoires : Laboratoi...
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LA DEFORESTATION IMPACT SUR LE CLIMAT
Comment les actions néfastes de l'Homme impactent le climat : la déforestation SOMMAIRE INTRODUCTION I.La forêt essentielle à l’équilibre du climat global II. Les conséquences de la déforestation sur le climat III. Conclusion ● Introduction La déforestation contribue au réchauffement climatique à travers le monde. Comment est-ce possible ? La déforestation est un terme utilisé pour décrire le processus de réduction de la surface des forêts, afin de la destiner à d’autres us...
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Chapitre biodiversité ESS terminale
Terminale Enseignement scientifique 2020/2021 Chapitre 1 La biodiversité et son évolution 1 Terminale Enseignement scientifique 2020/2021 Figure 1 Différents niveaux de la biodiversité ............................................................................................... 6 Figure 2 Interactions au sein d’un écosystème .............................................................................................. 7 Figure 3 Symbiose mycorhizienne ...............................
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Chap. V Les traces du passé mouvementé de la Terre
Thème 1 La Terre, la vie et l’organisation du vivant Thème 1B A la recherche du passé géologique de notre planète Réf.05 Terminale Spécialité SVT Chap. V Les traces du passé mouvementé de la Terre Pour rappel : L’étude sismologique a permis la compréhension de la structure du globe terrestre et de la lithosphère. La mobilité horizontale de la lithosphère permet d’identifier des zones de convergence et de divergence. Objectifs de ce chapitre : Il s’agit de reconstituer le passé mou...
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Dm SES: L’ expression du patrimoine génétique
5. L’ expression du patrimoine génétique 5.2 L’ADN n’est pas la seul acide nucléique L’ARN est mis en évidence par le vert de méthyl / pyronine ARN ADN Structure Monocaténaire Bicaténaire Nucléotides Adénine, uracile,cytosine, guanine Adénine, thymine, cytosine, guanine Glucide Ribose Désoxyribose Nombre de nucléotide 10 à 10 2 3 106 à 108 L’ARN : - est présent à la fois dans le noyau et cytoplasme - est synthétisé avant chaque synthèse de pro...
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Enseignement scientifique Le changement climatique et la migration forcée.
Enseignement scientifique Le changement climatique et la migration forcée. Plan: ✓ Introduction ✓ I. Les causes du changement climatique et ses effets A. Les principales causes de changement climatique B. Les effets du changement climatique sur l'environnement et les humains ✓ II. La migration forcée due au changement climatique A. Les causes de la migration forcée liée au changement climatique B. Les populations les plus touchées par la migration forcée due au changement climatique...
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Les grossesses en milieu scolaires
INTRODUCTION I- CAUSES DU PHENOMENE a) La pratique de rapports sexuels non protégés chez les adolescentes b) L’ignorance c) la non maîtrise ou la mauvaise application et utilisations des moyens contraceptifs d) Un accès difficile aux contraceptifs e) Un manque criard d'éducation à une sexualité responsable dans nos écoles et en famille f) Harcèlement sexuel II- CONSEQUENCES a) Conséquences sur le plan sanitaire b) Conséquences sur le plan moral c) Conséquences sur le...