Catégorie : Philosophie
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Dissertation - le certain et le probable
Philosophie moderne : dissertation Sujet : Le certain et le probable. « Pesons le gain et la perte, en prenant croix que Dieu est. Estimons ces deux cas : si vous gagnez, vous gagnez tout; si vous perdez, vous ne perdez rien. Gagez donc qu'il est, sans hésiter. »1 Blaise Pascal, au fragment 397 de ses Pensées, nous invite à croire en Dieu. Selon lui le coût de la foi est relativement faible, indépendamment de la question de l’existence divine, mais l’absence de foi est bien plus danger...
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Philo commentaire Bertrand Russel: La lutte contre le dogmatisme
Philo commentaire Bertrand Russel : La lutte contre le dogmatisme constitue un élément fondamental de la démarche philosophique, et c'est précisément ce qui lui confère sa valeur. Ce texte aborde le thème de la valeur de la philosophie, de l'intérêt qu'elle suscite et du doute qu'elle engendre dans la quête de la vérité. La thèse, quelque peu paradoxale, défendue par Russell, est que la valeur de la philosophie réside dans son incertitude. L'esprit philosophique, ouvert à l'incertitude, t...
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État de nature chez Kant, projet d'étude
UNIVERSITE OMNIA OMNIBUS ARCHIDIOCESE DE KINSHASA FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET HISTOIRE SITE DE KINTAMBO REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO LA NÉCESSITÉ VITALE DE L’ALTÉRATION DE L’ÉTAT DE NATURE À L’ÉTAT CIVIL Une lecture analytico- comparative du second traité du gouvernement civil de John Locke NDOKO LINZENZE Chadrack Charles Travail présenté en vue de l’obtention d’une licence en philosophie (Projet d’étude) Directeur : Prof. Jean René MABUILO ANNEE ACADEMIQUE 2024 -2025...
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Fiche Le Devoir philosophie
Fiche synthétique : le devoir Définitions de DEVOIR : 1. Le devoir légal : C’est l’obligation de respecter les lois et les règles imposées par la société. Exemple : Un citoyen doit respecter le code de la route. 2. Le devoir moral : C’est une obligation personnelle, basée sur notre conscience, sur ce que nous pensons être juste ou bon. Exemple : Dire la vérité même quand c’est difficile, parce que c’est moralement juste. 3. Le devoir lié à un rôle : (Esp : tarea/ eng : task) Ce sont...
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Faut-il etre majeur pour etre libre?
« La liberté est le droit de faire tout ce que les lois permettent. » Cette citation de Montesquieu met en évidence le lien entre liberté et législation, soulignant que la notion de liberté est souvent encadrée par des règles, des interdictions et des contraintes qui varient selon les contextes. La liberté est un concept complexe qui peut être défini comme la capacité d'agir selon sa volonté, sans être soumis à des contraintes ou obligations extérieures. On distingue donc deux grandes libert...
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rédaction philo sarte le sens du passé
Le sens du passé, Sartre Or la signification du passé était trop demandé de mon projet présent. Cela signifie nullement que je puis faire varier au gré de me caprices le sens de mes actes antérieures mais bien au contraire que le projet fondamental que je suis décide absolument de la signification tu peux avoir pour moi et pour les autres le passé que j'ai à être. Moi seul en effet peut décider à chaque moment de la portée du passé non pas en discutant en délibérant et en appréciant en cha...
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Les paysages chez Turner
● Introduction Le paysage chez Joseph Mallord William Turner, dépasse largement la simple représentation topographique pour devenir une exploration profonde de la relation entre l’homme et la nature. Artiste visionnaire du XIXe siècle, il transcende les conventions artistiques de son époque, transformant la lumière, les éléments naturels et les forces cosmiques en protagonistes de ses œuvres. Tempêtes maritimes, montagnes imposantes, incendies dévastateurs, ou encore couchers de solei...
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RECAPITULATIF DE LA DEMARCHE METHODOLOGIQUE DU TEXTE PHILOSOPHIQUE AU BAC
RECAPITULATIF DE LA DEMARCHE METHODOLOGIQUE DU TEXTE PHILOSOPHIQUE AU BAC METHODE « TOUT EN 1 « (Explication de texte +Discussion simultanées) Ne pas oublier la mention figurant sur l’imprimé des sujets de Philosophie au Baccalauréat: “La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question.” Il ne faut considérer que le texte pour lui-même. Ne pas chercher da...
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Cours séries générales – Philosophie (2024-2025) 1re leçon : La nature, le travail
1 Cours séries générales – Philosophie (2024-2025) 1re leçon : La nature, le travail Rappel : Philosopher revient à douter de son propre savoir, à se questionner relativement à soi- même et au monde qui nous entoure (cf. la brève introduction à la philosophie menée durant notre première heure de cours). Cette première leçon sera ainsi l’objet d’une première interrogation. Celle-ci traitera différentes notions au programme (cf. index des notions à la fin de chaque leçon) et en même tem...
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Cours de philo
COMPÉTENCE I : TRAITER UNE SITUATION RELATIVE A LA REDACTION DE LA DISSERTATION ET DU COMMENTAIRE DE TEXTE PHILOSOPHIQUE THÈME : LES MÉTHODOLOGIES LEÇON 1 : LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE Situation d’apprentissage C’est la rentrée des classes. Le professeur de philosophie de la Tle A2 du Collège ANADOR d’Abobo présente à ses élèves les bonnes copies de dissertation philosophique du Baccalauréat Blanc de l’année précédente. Pour réussir cet exercice, les élèves cherchent à construire...
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Fonder la morale
Fonder la morale « Le larcin, l’inceste, le meurtre des enfants et des pères, tout a eu sa place entre les actions vertueuses. » disait Pascal dans les Pensées (294). Cette assertion dresse un constat pessimiste de la vertu des hommes en ce monde. En effet, si des actes traditionnellement condamnés sont présentés comme ayant leur légitimité au sein des actions vertueuses, cela peut remettre en question les bases sur lesquelles reposent nos jugements moraux. Pourtant, la morale est une repr...
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exposé sur la periode moderne
SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………………………………..2 I- PRESENTATION DE RENE DESCARTES……………………………….3 1- La position de l’auteur …………………………………………………..4 II- DEFINITION DES NOTIONS CLEES……………………………………4 1- La raison…………………………………………………...………………4 2- Aüfklarüng…………………………………………………………………4 3- Aüfhebüng…………………………………………………………………5 III- LA PHILOSOPHIE MODERNE…………………………………………...5 1234- Le siècle de lumière……………………………………………………...5 Le scepticisme…………………………………………………………...6 Cogito, ergo...
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EXPLICATION DE TEXTE DE CICERON EXTRAIT DU TRAITE DES DEVOIRS
EXPLICATION DE TEXTE DE CICERON EXTRAIT DU TRAITE DES DEVOIRS Première partie : ligne 1 à 19 expliqué de manière exhaustive Les autres parties, ligne 19 à 43 : exposé des lignes directrices. 1- Règle générale et distinction radicale entre le souverain bien et les devoirs quotidiens (L1-L7) Dans une première partie, Cicéron indique l’objet de ce livre afin de différencier son contenu de ce que disent les philosophes du devoir. Il oppose le devoir déterminé par le souverain bien aux devoirs...
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Plan détaillé : faut-il faire confiance à sa conscience ?
Faut-il faire confiance à sa conscience ? Conscience : faculté d’avoir des expériences subjectives, au travers de sensations et d’idées 1. réflexive : capacité mentale de saisie de ses propres états mentaux 2. morale : faculté ou fait de porter des jugements moraux sur ses propres actes 3. d’accès : capacité de l’esprit à accéder à des informations 4. phénoménale : ressenti privé, effet ressenti à la saisie d’un objet particulier ≈ subjectif/intersubjectif (« sa ») ; privé ; intuitif ; méd...
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Pourquoi philosophe-t-on ?
Pourquoi philosophe-t-on? L’étonnement, source de la philosophie! Texte d’Aristote: Thème : les origines de la philosophie ou Quelle est la cause de la philosophie? Thèse: L’étonnement est la cause première de la philosophie " C'est, en effet, l'étonnement qui poussa, comme aujourd'hui, les premiers penseurs aux spéculations philosophiques. Au début, leur étonnement porta sur les difficultés qui se présentaient les premières à l'esprit; puis, s'avançant ainsi peu à peu, ils étendire...
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Bachelard, Formation de l'esprit scientifique
Bachelard énonce d'emblée sa thèse « La science, dans son besoin d'achèvement comme dans son principe, s'oppose absolument à l'opinion. » Autrement dit, la science s'oppose à l'opinion aussi bien dans ses buts que dans ses fondements : au regard de la science, l'opinion a « en droit, toujours tort », s'l peut lui arriver d'être vraie dans les faits. Cependant, quand une opinion est vraie, ce n'est jamais que par hasard puisque « l'opinion traduit des besoins en connaissance ». L'opinion n...
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Fiche Le Travail Philo Terminale
Le travail – La technique Introduction : Cf documentaire Cash Investigation, Le travail : ton univers impitoyable (passage sur Lidl) Nouvelle technique : la commande vocale pour guider les préparateurs de commandes Que communiquer avec quelques mots 7h par jour Témoignages reçus par l’INRS : employés robotisés, fatigués, stressés, exploités et déshumanisés Technique au service du rendement économique pour produire + L’homme au service de la machine Le travail correspond u...
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mouvements du texte d'alain sur la conscience, "definition"
Cours - Alain, la conscience la conscience est la connaissance de soi, il veut donner une définition philosophique de la conscience, il s’agit de se questionner sur soi a soi même, la conscience est lié a la connaissance de soi « le savoir revenant sur lui meme...la personne humaine» une connaissance que l’on remet continuellement en question, le sujet qui se remet lui même en examen, en question c’est le mouvement, le retour sur la réflexion, et prends toujours comme sujet le « soi », ce...
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LES REPRÉSENTATIONS DU MONDE (cours)
LES REPRÉSENTATIONS DU MONDE Representation ; -repetitif ; produire une copie d’une chose, la faire exister une seconde fois ex:portrait est la coopie d’un indicidu, musique est la copie dd’un état emotionnel -intensif ; degager les traits essentiels d’une chose alors selection des éléments qui nous parraissent importants. Portrait total est impossible ; on choisit l’expression faciale, posture qui nous paraît le représenter le mieux. NOTA BENE : notion de représentation n’est pas confi...
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Les mythes comme support philosophique avec les élèves
Le mythe comme support à une réflexion philosophique avec les élèves Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3, didacticien de la philosophie Pour animer en classe une discussion à visée philosophique, on part généralement d’une question forte posée par les enfants et les adolescents en classe. Une question, car celle-ci met individuellement et collectivement en posture de recherche pour y répondre, amène plusieurs solutions possibles, et susc...