Catégorie : Cours
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La condition de liberté (cours de philo)
LA LIBERTE EN PHILO La liberté d'agir est d'abord un statut social garanti par des droits et des devoirs et s'oppose en cela au statut d'esclave. Être libre ce n'est pas pour autant répondre à tous ses instincts et ses désirs, mais c'est précisément pouvoir choisir de faire ou de ne pas faire quelque chose avec raison. Comment Kant définit la liberté ? La liberté est l'idée que la raison se fait de son pouvoir de s'arracher à tout horizon spatio-temporel. Cette idée permet à la raison de s...
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Méthodologie en philo
REMISE A NIVEAU BAC MR ALLOGHO LA METHODOLOGIE PAR MR ALLOGHO (Philosophie) I – SUJET DE TYPE 1 NB : Vous verrez juste dans ce document comment bien rédiger votre devoir en respectant tous les alinéas. A - Définition de l’exercice La dissertation philosophique est un exercice dans lequel il est demandé au candidat de poser un problème et de résoudre ce problème à partir d’une problématique cohérente. B- Comment rédiger le devoir Le devoir se fait en trois parties, à savoir...
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Quel est le rôle des technologies numériques dans la production ?
Chapitre 7 Quel est le rôle des technologies numériques dans la production ? Programme THEME CONTEXTE ET FINALITES DE L’ETUDE NOTIONS Thème 1. Les organisations et l’activité de production de biens et de services 1.4 Les transformations numériques, une chance pour la production ? – Transformations digitales : dématérialisation, automatisation des processus – Flux de travaux (workflow) – Intégration des nouvelles technologies : informatique en nuage (cloud compu...
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Marche HARIBO
HARIBO COMMUNICATION Entreprise : TVCS Company SOMMAIRE : p.1........................................................Introduction p.4-5.....................................................Chiffres clés p.6-9.....................................................Analyse de la concurrence p.10-12..................................................SWOT p.13......................................................Analyse de la demande p.14-15....................................................
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Saint Simon et le lecteur
Saint-Simon et le lecteur : Les biographes de SS ont noté que dans son testament SS fait l’inventaire de tous ses écrits et il ne mentionne même pas les milliers de page qui constitue ses mémoires. Quel peut être la place du lecteur alors que même l’auteur doute de l’œuvre. SS a écrit toute sorte de texte qu’il n’a pas achevé ou publié comme “ une lettre anonyme au roi ”. il y a un aspect renfermé de cette écriture qui pose le problème de la destination vers le lecteur. On peut supposer un...
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Dissertation sur Gargantua de F. Rabelais: Oeuvre qui suscite le rire et la pensée
Dissertation 2: 2 Gargantua, écrit par l’écrivain humaniste François Rabelais, est un classique de la littérature française. L’auteur publie ce roman pour la première fois en 1534 sous le nom de Maître Alcofribas Nasier. En effet, cet ouvrage est connu pour sa verve comique et sa capacité à faire rire le lecteur. Cependant, derrière cet aspect dérisoire se cache de profondes réflexions sur différents sujets tels que la religion, l’éducation et la politique. En quoi peut-on dire que l’œu...
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Cours Nature et Culture
2ème partie: La nature et la culture La culture est la perspective philosophique qui renvoie à l’objectivité. Il s’agit de traiter une double réalité tel qu’elle existe en elle même, la nature et la culture. Le langage définit la culture. Linguistique ou science du langage, l’anthropologie, l’ethnologie, ethnographie. La technique est l’activité culturelle par laquelle les Hommes modifient la nature. Le travail et la technique, l’art et le langage appartiennent à la culture. La notion est...
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La nature
CHAPITRE 1 La nature NATURE : Nous pouvons parler de la nature d’une personne, d’un élément naturel ou non… = Il s’agit d’un mot polysémique ( = plusieurs sens ) - Cadre de l’existence - La nature étudiée par la science ( chute ) - Norme à respecter - Qui dé nie un être I - Le concept de Nature, par opposition à celui de culture La nature est l’ensemble des réalités matérielles existants indépendamment de l’humain, qui n’est pas le résultat d’une production des hommes. Spontanément...
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Connaître le monde viking
Dossier 1. Connaître le monde viking Vikings et Normands du milieu du IXè siècle à 1066 (évolution politique et sociale, culture et religion, expansion) Il faut comprendre le monde viking, il faut comprendre le monde dans lequel les vikings vont se manifester. Les Normands ? => rôle de pirates à colons. Introduction - Question des origines du phénomène viking Pour connaitre le monde viking, se pose la question des origines du phénomène viking. On s’interroge sur les sources, sur les ex...
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leçon œuvre d'art philosophie
Leçon 3 - Le sujet (1) : La conscience et l'inconscient Définition et questionnement problématique I) Qu'est-ce qu'un être doué de conscience? - Le cas de l'animal : peut-on reconnaître la conscience à l'animal? Suite ... Le cas de l'animal / matière et esprit / - La conscience, une structure d'apparition des choses. Prolongements : conscience et personne TEXTE 1 de Kant (cf doc) : Conscience, personne et dignité. II) La question de l'identité personnelle A) Approche problématique TEXTE...
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THÈME : LES CONDITIONS DE LA LIBERTÉ
THÈME : LES CONDITIONS DE LA LIBERTÉ LEÇON 1 : LA CONNAISSANCE DE L’HOMME INTRODUCTION Connaître l’homme revient à savoir ce qui fait son essence, c’est-à-dire sa nature ou ce qu’il est. Et cette connaissance revient à mettre en exergue ses caractéristiques essentielles. Généralement l’homme est défini comme un être conscient ou pensant. Pourtant, certains de ses actes semblent échapper à son contrôle. Dès lors, la connaissance de l’homme se réduit-elle à la conscience ? L’homme est-il...
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Cours Hlp: Les métamorphoses du moi
Les métamorphoses du moi : 1. Définition des termes a) Moi ? Généralement, on identifie le « Moi » au « Je » (du latin ego). Le moi renvoie à la réalité permanente du sujet. C'est une entité difficilement définissable et identifiable, car elle ne correspond ni à quelque chose de tangible, ni à quelque chose d’abstrait. b) Métamorphose ? ==> Étymologiquement : de « méta » qui signifie transformation, changement et de « morphè » qui signifie forme la métamorphose = le changement de for...
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Cours complet HLP les expressions de l’art et la sensibilité
Leçon 3 Les expression de l’art et de la sensibilité 1. Définition de l’art L'art est l'activité humaine qui consiste à produire des œuvre ayant une valeur esthétique. 2. Analyse de la définition a) L'art est une production humaine par opposition aux productions de la nature qu'elle peut copier ou concurrencer, par exemple on raconte que le peintre de l'Antiquité grecque Zeuxis, avait peint des grappes de raisins si bien rendues que les oiseaux en étaient abusés ; l'...
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Cours versification
Cours sur la versification Dans un poème, on ne parle pas de « ligne », mais de « vers ». Quand on analyse un poème, il faut savoir : A) Nommer les vers selon le nombre de syllabes. Ex : octosyllabe (vers de 8 syllabes) décasyllabe (vers de 10 syllabes) alexandrin (vers de 12 syllabes) B) Repérer les « e » muets et les « e » qui se prononcent. Un « e » devant une voyelle ou un « h » muet ne se prononce pas. Près de là pass(e) une cigogne Un(e) histoire En fin de vers, on ne compte pas...
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apprentissage et didactique
Apprentissage/didactique l’apprentissage : la vie est une succession d’acquisition de l’enfance à l’adulte et apprendre apprendre à marcher, à parler .. ce sont des choses que nous ne savions pas faire systématiquement mais que l’on a du apprendre ces différents apprentissages s’inscrivent dans des dynamiques (formelle et informelle) formelle= dans le scolaire ou la formation adulte informelle= apprentissage dans la vie courante la vie est un espace d’apprentissage et il existe des lieu...
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Quels sont les conditions de vie des soldats à Verdun ?
Quels sont les conditions de vie des soldats à Verdun ? Verdun est une bataille qui se déroule à partir de février 2016. Elle provoque plus ½ millions de pertes allemandes et françaises. Cette bataille concerne 70% des soldats français. C’est une lutte industrielle (plus de 2 millions d’obus) et humaine. Comment vivent les soldats à Verdun ? Tout d’abord, le développement de l’artillerie permet la mise en place de nombreux points d’assauts. Au front, les soldats possèdent seulement des m...
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PHILO - TERMINALES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES - 2022 PARTIE I : NATURE ET TECHNIQUE.
PHILO - TERMINALES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES - 2022 PARTIE I : NATURE ET TECHNIQUE. Où nous nous interrogeons sur la représentaiton de la Nature et son histoire. Les Nymphéas, Claude Monet. 1914 Introduction : Nous sommes aujourd'hui face à une crise écologique majeure. Cette dernière se manifeste sous la forme du dérèglement climatique et de la détérioration des écosystèmes, soit le réchauffement climatique et les extinctions de masse. Face à ce constat, dont on pourrait faire la...
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A-t-on le devoirs de chercher la vérité ?
A-t-on le devoirs de chercher la vérité ? A première vue chercher la vérité ne serait pas un devoirs à proprement parlé puisqu’un devoir se traduit comme une obligation sociale. En effet cela explique le principe du film Matrix qui laisse le choix à son personnage principal de prendre connaissance de la réalité où de rester dans l’illusion et l’ignorance. La recherche de la vérité n’est donc pas obligatoire. Or cette position ne tient pas compte de la complexité du problème en question pu...
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Dissertation de philosophie La liberté est-elle absence de contraintes ?
Dissertation de philosophie La liberté est-elle absence de contraintes ? Par définition, la liberté c’est pouvoir faire tout ce que l’on désire sans aucun empêchement, la contrainte c’est être forcé à faire quelque chose. On pourrait rapidement penser que là où il y a liberté il n’y a pas de contrainte et inversement. Mais si cela était le cas ; nous ne serions alors pas libres étant donné que dans notre société, nous sommes soumis à des lois qui dictent ce que l’on peut faire et si on le...
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Le devoir (cours de philo)
Le devoir D LES DEVOIRS ET LE DEVOIR 1. Il n'y a devoir que là où je conserve mon libre arbitre •«Devoir! Ah je ne puis souffrir ce vilain mot, ce mot odieux! Il est si pointu, si aigre, si froid. Devoir, devoir, devoir! On dirait des coups d"épingle. » Cette réaction de rejet que suscite le mot « devoir» est exprimée par un personnage d"une pièce d'lbsen, Solness le Constructeur (1893). Elle est, sans doute, partagée par tous ceux qui assimilent le devoir à l'idée de ce qu'il est nécess...